从科学本质观角度谈初中化学教学活动设计

作者：范雨花

来源：名师在线, 2020, (11): 61-62.

• 科学本质观
• 初中化学
• 教学活动

在初中教育体系中,化学是一门特殊的自然学科,知识本身就具有科学性,这为教学活动的设计带来新的切入点。初中化学教师要从科学本质观出发,为学生提供更多的参与、体验、探究和实践的机会,促使他们在学习化学知识的同时,科学素养也得到提升。