地理教材内容抽象、难懂,以至于学生掌握起来比较困难,原因之一就是教师教学时对教材内容缺乏科学的论证,造成"论""证"之间的关系严重失衡。所以课堂教学要注重"论"与"证"的辩证关系,两者之间要相辅相成,和谐统一,科学合理,在陈述式教学中合理穿插论证式教学,才能让学生形成良好的思维定势,提高学生的学习效率。
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