本文重点阐述了《大学外语课程思政教学指南》“内容重点”的研制。文章介绍了基于课程思政内容重点开展的问卷调查和差距需求分析，阐释了课程思政内容重点的5个方面，并从课程论视角论述了《大学外语课程思政教学指南》与《大学英语教学指南》之间的关系，以期两个指南在新时代有效发挥对大学外语教学的指导作用。
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