我国社科领域深度学习研究热点分析——基于CNKI文献的计量可视化分析

作者：李志河; 张春雨; 李思哲; 杨玉霞

来源：中国教育技术装备, 2021, (02): 6-11.

• 深度学习
• 学习方式
• 高阶思维
• 高阶能力
• BICOMB

信息技术的快速发展以及人工智能教育的火热引发新一轮深度学习的研究热潮。通过BICOMB 2.0高频关键词分析功能得出,在社会科学领域深度学习的关注热点集中在内涵、特征及文献综述等方面,对深度学习的评价及应用研究等实践研究较少。

• 单位
  山西师范大学; 山西师范大学现代文理学院