以学校课程建设支持教师专业发展

作者：朱国花

来源：上海教育, 2021, (33): 34-35.

<正>教育部"双减"政策的出台,向学校发出了 "全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担" "大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好""提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求"的动员令。然而,"减法"政策的"按钮"一经按下,随即触动了"加法"改革的"中枢"。"双减"不减"责任"、不减"质量"、不减"成长"的必然使命,对学校课程建设、教育教学和教师发展提出了更高要求。实践过程中,我们清楚地认识到,落地落实落细"双减"政策,做稳做好做强课后服务,压力增加、挑战颇大,但机遇并存、机会难得,它为新时代五育并举、立德树人赋予了新的内涵。