一流本科专业建设为应用型高校人才培养提供了“指南针”，具有特定的哲学内涵和实践指向。文章分析了应用型高校建筑环境与能源应用工程一流本科专业内涵式发展的动力机制，开展了专业方向“取与舍”、课程体系“解与构”和教学模式“虚与实”的科学实践，提出对内与学科协同发展，对外与政府、行业、企业深度互动，探寻普遍联系视角下的应用型高校一流本科专业内涵式发展的关键动力。
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