标题·批注·思维工具——“战疫情”时评文阅读教学路径谈

作者：陈鲁峰

来源：中学语文教学参考, 2020, (10): 72-75.

<正>时下,各大媒体"战疫情"时评文如雨后春笋一般涌现,其中不少时评文直面热点,缘事而发、因时而评、寓理于事、激浊扬清富有见地,是可贵的教学资源。不少教师认为,这些时评文推荐给学生读读容易,要真正教给学生难,难在找不到解读的突破口,无法深度切入文本,难于依据文本进行思维拓展,等等。笔者不揣浅薄,试就"战疫情"时评文阅读教学路径谈谈几点看法。