适应多维融合的语文教学实践

作者：顾连梅

来源：中学语文·教师版, 2021, (20): 3-7.

• 多维融合
• 语用能力
• 学用合一

中学语文教学立足学生多维发展需要,力求增强语文实践性,将语文学习与学生生活相融,强化学生语言意识、表达意识、实用意识,引导学生在生活中正确使用语言,结合真实情境发展语用能力。同时鼓励学生阅读思考,弘扬传统文化,促进自我精神成长。这样的语文教学,具有开放性、真实性、实践性、丰富性、适用性、主体性和生命性等特质,真正实现了学用合一,立德树人,务实高效。