摘要

通过广东省教育厅主办的高职高专院校英语口语大赛中的商务口译环节为研究对象,笔者对比赛的话题范围和赛制进行分析,考查了学生的能力现状,从构建主义、多模态理论和情景化口译理论指导下探讨口译人才培养。

全文