<正>课堂教学是进行素质教育的主要阵地。由于各学科教学形式及教学内容等因素的具体表现各异,各学科的课堂教学具有独自的特点。如何使课堂教学具有强大的吸引力,吸附着学生的情感和注意力?这就要求初中地理教师要研究课堂教学的艺术,转变传统教学观念,形成独具特色的地理课堂教学风情,在课堂教学过程中充分的发挥素质教育的优越性。这也是作为一名地理教师必需要不断研究和解决的永恒的课题。
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