近年来,我国高等院校的创新创业教育进入快速发展时期,双创背景下的人才培养模式也得到长足发展。作者以滁州学院机械学科为例,针对双创背景下人才培养模式的变革,提出了双创背景下人才培养模式的改革思路;根据改革思路,分析阐述了该学科在双创背景下进行人才培养模式改革的举措;结合改革措施与实践,对双创教育的本质和理念进行了思考,以期为双创背景下培养模式的改革与发展提供参考。
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