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摘要
计算思维是一种与形式化问题及其解决方案有关的思维过程，培养学生的计算思维能力是计算机基础教学的重要目标之一.以C程序设计为例，在教学中落实OBE理念，将计算思维培养贯穿于BOPPPS模式的整个过程，并检验其实践效果.实践结果表明，在教学过程的各环节中融入计算思维的核心要素，可以使学生意识到计算思维的现实意义，也可对学生的思维习惯产生积极影响，同时对培养学生的计算思维能力也可以起到一定的促进作用.
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单位西华师范大学; 教育学院
