研究地图：概念整合的有效方式

作者：徐杰

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2023, 36(05): 108-132.

• 科学教学
• 核心素养
• 核心概念
• 研究地图
• 概念整合
• 教学策略

研究地图是指学生根据设定的研究目标，选定研究步骤、亲历研究过程、创新表达自主学习的方式。在小学科学教学中，教师可以采用“研究地图”的方式和策略，促使学生在探究实践中亲历概念整合的过程，有效促进学生聚焦学科核心概念、进行跨学科概念的学习，进而提升科学素养。