初中学生对抽象性的知识理解起来相对较为困难,抽象性思维发育不完善.为了提高课堂教学的效率,教师可以适当采用类比法进行课程知识点的讲解.利用合乎规律、逻辑的内容进行有效类比,不仅能够将抽象的知识以通俗的语言描述出来,还能把学生带到一个丰富简单的课堂学习氛围当中.那么如何有效运用类比法进行课堂教学?基于此,本文重点探究了类比法在初中物理教学过程当中的应用策略,以供参考.
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