对环境监测实验的教学内容、教学方法、教学手段进行了改革探索与实践,在强化基础训练的同时,开设了"校园空气质量监测与评价"、"校园水体质量监测与评价"两个综合性设计性实验,要求学生在教师指导下独立查阅环境标准和文献资料,提出具体的监测方案,通过实践使学生的创新精神和实践能力得到了提高,取得了良好的教学效果。
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