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摘要
在线学习投入是影响在线教育学习者学习绩效的关键因素之一。以Web of science和CNKI数据库为数据来源，以2003—2021年国内外在线学习投入领域合计1666篇论文为分析样本，使用文献计量方法从文献数量、地理分布、发文机构、关键词分布等方面研究国内外在线学习投入研究的知识图景，发现近年来国内外在线学习投入的研究数量呈显著增长态势，在学习投入执行过程、学习投入反馈研究等方面的成果较多，国内在线学习投入领域虽有较强的后发实力，但还未引起广泛关注，需要加强跨学科和微观层面研究，加大与现代信息技术的融合力度。
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