摘要

<正>近几十年,英语作为世界上使用范围最广的语言,成为高职院校教学的重点,向市场输送了许多英语应用型人才。但在取得一些成果的同时,高职英语教育也暴露了很多根本性的问题。例如,在课堂授课中,教师大部分照本宣科,固守老旧的一套教育方式,忽略了人文背景与学科素养,学生英语综合素质较差,导致进入与英语相关的工作环境时,大部分高职院校学生会陷入被动的局面。由此,

  • 单位
    上海工商职业技术学院; 教育学院