“一体两翼,四轮驱动”的计算机应用能力培养模式探索——以亳州学院为例

作者：张超

来源：吉林工程技术师范学院学报, 2019, 35(07): 11-14.

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随着互联网+时代的到来,社会对大学生计算机应用能力的期望值越来越高。如何有效提升大学生的计算机应用能力已成为教育界亟需解决的问题。针对于此,文章以亳州学院为例,阐述分析了"一体两翼,四轮驱动"的计算机应用能力培养模式。经实践证明,成效显著,进步巨大。

• 单位
  亳州学院