针对网络工程专业毕业生工程能力弱、岗位能力匹配度低等问题，提出以培养学生能力为中心，通过“专业教育与创新教育联动”“第一课堂与第二课堂联动”“校内教育与校外实践联动”“线下课堂与线上平台联动”相融合重构实践教学体系。通过本校实践教学改革，该模式可有效提升学生工程实践能力。
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