核心素养背景下小学英语教材插图的二次开发策略——以外研版英语（三年级起点）教材为例

作者：罗方

来源：西部素质教育, 2022, 8(12): 82-85.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202212026

• 核心素养
• 小学英语
• 教材插图
• 二次开发

文章首先说明了外研版英语（三年级起点）教材插图统计情况，然后分析了外研版英语（三年级起点）教材插图编排优点和缺点，最后提出了核心素养背景下小学英语教材插图的二次开发策略。

• 单位
  武汉大学