在小学阶段的数学学习当中,针对于数学计算主要涉及到的是口算与笔算,不过如今的笔算体系在发展过程当中存在着不少的弊端,于是越来越多的教师逐渐把目光放在了珠心算上。珠算已经被纳入到了人类非物质文化遗产体系当中,在国际上备受关注。根据这样的现实情况,将珠心算和小学数学教学进行融合是非常重要的,是改革数学教学的一种有效思路和重要方案。教师需要在融合过程当中把握二者的结合点以及平衡点,在给予学生提供丰富学习素材的同时,也要注意对珠心算的恰当引入,避免增加学生的学习压力与负担。
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