围观线上教育教学之所思

作者：黄传胜

来源：安徽教育科研, 2020, (19): 125-126.

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大规模的线上教育教学对基础教育来说是全新的挑战,迎接这一挑战,实现"停课不停教,停课不停学"的目标,并使之常态化,就要明确学校、教师、学生和家长线上教育教学的职责要求,发挥教师在线上教育教学中的主导作用,调动学生主动学习的自觉性和积极性,培养学生"自主"发展能力。