<正>路丙辉在《教育研究》 2022年第12期上撰文指出,“大思政课”首先是思政课,具有思政课的课程属性、意义要求,它不是打碎原有思政课的框架体系结构而另起炉灶,其建设要围绕思政课这个中心,其发展要用好课堂教学这个主渠道。“‘大思政课’的实质是要加强思政课建设,它仍然以马克思主义理论教育为核心任务,以学生成长成才规律为教育遵循,以为党为国培育时代新人为教学目标。”“大思政课”是传统思
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