生态文明战略的深入推进，人类命运共同体意识的逐渐强化，为初中地理教学优化创设了时代背景。基于发展学生地理核心素养的课程目标，把学科学习与生活应用相结合，发展学生现实地理探究学习能力；把培育家国情怀与科学精神相结合，发展学生创新实践能力；把现代信息技术与地理户外实践活动相结合，发展学生自主学习能力。
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