本文分析了对外汉语教学中成语误用的常见类型及其主要产生原因,在此基础上,提出了加大对中国传统文化及典故的讲述力度、调整成语教学方法、着重调动留学生的成语学习积极性、教学大纲与教材的调整等一系列对外汉语教学中成语教学的优化策略。
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