摘要

要提高高职学生英语自主学习能力,需应对好自我效能感、学习动机、学习策略及其他的影响因素。做好自主学习能力评估,设计好监控策略,优化评价理念,从而真正让学生英语自主学习的能力得到提升。

  • 单位
    长江工程职业技术学院