目前我国的幼儿教学活动是个人教育中极其重要的基础环节之一,为了让幼儿接受更加完善良好的教育,应该通过游戏化的教学方式来协助老师教学。研究发现我国幼儿园中通过低结构材料来进行游戏化教学还不够成熟,教学模式也没跟随时代进步而革新,幼儿老师在使用低结构材料进行游戏教学的过程中还有很大的空间。本文将根据目前幼儿园游戏化教学中对低结构材料的使用情况进行分析,并且提出利用低结构材料改善游戏化教学的策略,让孩子快乐学习。
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