用提问点燃学生思维的火花——探究如何提高初中道德与法治课堂教学有效性

作者：孟庆刚

来源：山西教育(教学), 2021, (10): 79-80.

<正>随着国家对教育教学改革相关问题重视程度的加强,学校在进行人才培养的过程中就需要充分考虑社会发展的需求,多为社会培养一些复合型以及全能型的人才,这也是现阶段教育教学活动开展过程中的主要目标。道德与法治课程教学的主要作用在于使学生能够具有较强的法制意识、良好的思想品质以及高尚的道德素养,通过道德与法治课程教学,能够使初中生的价值体系得到有效完善,对于学生的未来成长意义重大。