新形势下，课程思政与社区思政应有机结合、相辅相成，学生社区第二课堂是课程思政的重要基地和自然延伸，课程思政是社区思政发展的重要依托和有效保障。文章根据分类规划、因材施教的原则，打破第一、第二课堂之间的壁垒，整合育人资源，构建长效机制，创造软硬件条件，使课程思政通过教育理念的转变、总体推进的布局、实践模式的确立、书院体制的探索，充分融入高校学生社区第二课堂，不断增强高校思想政治工作的实效。
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