摘要

审美教育是我国当代教育体系的重要组成部分。它的目的不只在于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,同时还从精神层面鼓舞学生,使其发展道德情操,热爱劳动与生活。从教学实践角度出发,论证美育在初中与法治教学中的渗透路径。