从特殊到一般,再由一般到特殊是命制或改编数学试题时常见思路和方法,它可以帮助我们抓住问题的本质,理清一类问题的基本思路.本文以一道几何题为例,通过这个过程帮助学生构建出问题的几何结构,并通过这个结构获得问题的解答方法,培养学生的几何直观素养.
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