在素质教育深入实施下的今天,历史作为促进学生全面发展的重要学科受到越来越多教育者的重视,提高历史教学有效性也俨然成为各位历史教师所关注的热点话题。初中阶段的历史教学是帮助学生认知古今大事,通晓中国发展历程的重要途径,于是广大教师为了给学生夯实历史基础,纷纷开始投入到开发历史课程有效性教学策略的研究与讨论中来。
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