在目前的小学数学教学中,通过创设情境进行教学是小学数学教师普遍使用的一种教学方法,"真实情境"是一种包含所有信息的综合问题情境,具有数学化、本质性和冲突性的特征,在调动小学生的学习积极性,增强小学生学习动力,培养小学生解决问题能力等方面能够发挥重要作用。教师能够正确地理解真实情境的内涵,并且在教学中去正确地应用,就一定能够发挥真实情境教学模式的作用,能够帮助教师构建高效的小学数学课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
