在模型认知发展中建构学科观念——以“胶体”的教学设计为例

作者：刘金翠

来源：化学教与学, 2022, (17): 59-43.

• 核心素养
• 模型认知
• 胶体

以“胶体”内容的教学为例，从模型准备、模型建构、模型修正和模型运用四个角度，设计了四个基于模型建构的认知发展活动。