在小学数学教学中,关注数学游戏就是关注孩子好学,好玩的天性。以游戏为载体,把"游戏动机"转为"学习动机",把"外在动机"转为"内在动机";让数学游戏和孩子的天性合作,数学教育更可能成功。通过互动体验游戏教学新路径,让学生探索数学知识过程,体验感悟数学的内在联系,激发学生的学习兴趣、发展数学思维能力,培养学生的数学核心素养。
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