用好数学日记，培育第一学段学生量感

作者：陈乐

来源：中小学班主任, 2023, (14): 61-62.

• 数学日记
• 量感
• 第一学段

2022年版数学新课标首次提出“量感”这一核心素养，要求在主题活动中帮助学生形成初步的量感和应用意识。第一学段是学生感受数量、形成量感的重要时期。基于此，在小学数学教学中开展丰富的主题活动，创设真实情境，形成新型数学日记教学策略，以促进学生形成量感，提升数学学科素养。