在小学语文教学中,与阅读理解教学同等重要的作文教学,对于小学生语言文字运用能力的要求是比较高的。也正因为如此,小学中高年级小学生的写作能力水平通常都比低年级小学生的写作能力水平要高,这是由小学生自身的学习阅历与能力所决定的。一般来讲,小学高年级语文的阅读教学与写作教学是分割开来的,而在本文中,笔者将着重探讨怎样将两者进行有效整合。
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