国际混合式学习研究:回顾与思考

作者：许玉

来源：高教学刊, 2019, (08): 11-15.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.08.004

• 混合式学习
• 外语教学
• 教学设计
• 教学策略
• 评估

文章回顾了2014至2018年期间国际混合式学习研究的相关文献,揭示了该期间三大研究热点:混合式学习环境下的教学设计、教学策略及混合式学习的有效性评估,并讨论了近五年来国际混合式学习研究对大学外语混合式教学的启示。

• 单位
  南京医科大学