德国高等工程教育对我国新工科复合型人才培养启示

作者：邓淇文; 刘德君; 蒋宁宁

来源：教育教学论坛, 2019, (45): 78-79.

• 工程教育
• 能力培养
• 工程人才
• 教学模式

通过对德国高等工程教育的学习研究,围绕新工科建设背景下培养具备工程能力的复合型人才。借鉴德国先进的教学理念、合理的教学手段和完善的考核评估体系,从对学生学习能力的培养,到独立工作能力和社会能力的自我形成出发,改进现有教学模式。从教学方法、考核体系到实践实习环节加强对学生能力的培养和开发。

• 单位
  北华大学