探讨如何构建“依学定案,依案导学,以学促教”的高中英语课堂教学模式

作者：刘玉花

来源：校园英语, 2019, (19): 156.

• 依学定案
• 依案导学
• 以学促教
• 高中英语
• 课堂教学

在素质教育取代应试教育主体地位的当今社会,传统的教学模式已经无法满足社会对学生提出的要求,师生间的共同合作成为大势所趋。文章首先概括了现阶段高中英语课堂上存在的问题,主要涉及教师和学生两个方面,接下来从实际出发,提出了符合"依学定案、依案导学、以学促教"要求的教学模式的构建策略,例如,精简多练、构建动态环境等,供高中英语教师参考。