小学《道德与法治》学科关键能力的建构与表现性评价的探索

作者：李颖; 唐小芳

来源：求学, 2019, (32): 22-25.

• 道德认知水平
• 法治意识
• 认识

《道德与法治》这门课程对学生学业素养的评价指向道德认知水平的提升、道德判断能力的发展、合理道德行为的落实和法治意识的初步形成,引导和推动学生形成健全的人格、良好的品格和基本的法治意识,为学生成为合格公民奠基。