统编本小学语文教材阅读练习系统多维分析

作者：慕君; 石芳砚; 周雪菁

来源：语文建设, 2019, (06): 55-75.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.06.016

• 阅读练习
• 语文教材
• PIRLS
• 题目设计
• 引导学生
• 阅读方法
• 课文内容
• 阅读策略

<正>统编本小学语文教材在编写理念和编写体例方面,较以往的教材有很大变化。在阅读领域,进行了大幅度的改革,阅读练习系统的设计也随之体现了其独特性。笔者将从阅读能力测评指标的分布、阅读方法、阅读策略、文体知识的体现、非连续性文本的运用与指导,以及综合学习特征的彰

• 单位
  教育科学学院; 南通大学; 喀什大学