2016年9月,“中国学生发展核心素养”的总体框架正式公布于众,引发了国内教育领域对“核心素养”的探讨热潮,各个学科也陆续提出本学科的核心素养。构建英语学科核心素养体系可以指导学科培养目标的制定、教育内容的选择以及教育评价的进行。因此,构建英语学科核心素养体系对培养合格的英语人才有着现实指导意义。本文辨析了“素质”和“素养”两个概念,指出二者是互相联系互相促进的。
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