高职院校教师教学能力提升路径研究

作者：毛爱武; 杨宏

来源：内蒙古教育, 2020, 33(20): 52-54.

DOI：10.19774/j.cnki.53-1085.2020.05.012

• 高职院校
• 教学能力
• 教师发展
• 政策激励

本文从新形势下对职业院校教师教学能力的新要求分析入手,阐明了高职院校教师教学能力提升动力不足的原因,提出了以教师发展为中心,以政策激励为引擎、以协同服务为保障、以质量提升为目的的教学能力提升路径。

• 单位
  河北交通职业技术学院