中职学校学前教育专业的学生在毕业之后大多会选择从事幼儿教育工作，这是出于专业对口特点的考量，也是就业过程中的典型倾向。文章针对提升中职学校学前教育学生音乐素养的有效途径进行深入的分析和探究，意在对学前教育专业的学生在音乐能力上有所提升，在实际工作岗位中能充分融入自己的教育教学中，形成独具特色的教学方式方法，为幼儿提供更好的教育引导。
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