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摘要
不同于传统学科教学,小学体育教育更加注重学生的"动"感能力,在体育教学中既让学生掌握一定的体育知识,明白体育学习对于自身成长以及其他学科学习的重要性,同时也让学生在参加体育活动中锻炼身体,增强体魄,为未来的学习积攒"革命本钱"。根据"快乐体育"和"阳光体育"培养学生目标的不同,为了提高体育的全民参与性,扩展小学体育教育的目标,让学生在体育课中实现自主转化认识,树立体育教育的多维性目标意识,提高学生的参与度。本文从转变小学体育教育的目标出发,探索如何实现从"快乐体育"到"阳光体育"的转变,在小学体育教育中培养学生多多参与体育活动的意识和观念。
