需求分析是高职专门用途英语课程开发的基础，也是专门用途英语教学区别于大学通用英语教学的重要特征之一。高职院校专门用途英语校本课程开发，需要构建基于行业企业、教师和学生多位一体的需求分析框架，为设定课程目标、选取教学方法和开展课程评价提供科学的依据。
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