习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学实践路径

作者：杨洁

来源：中学政治教学参考, 2022, (03): 38-39.

• 习近平新时代中国特色社会主义思想
• 思想政治课
• “三进”

从高中思想政治课育人目标出发,结合课程内容特点、立足课堂教学实践,坚持多措并举、发挥思政课关键作用,立足课程建设、构设思政课新模式,推动“互联网思政教育”、提升融入时效性,重在知行合一、优化融合路径。由此,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。