国内全科医学教育研究的文献计量学分析

作者：唐瑛; 李新刚; 刘财德; 王东风; 郑世良; 孙嘉斌^*

来源：潍坊医学院学报, 2022, 44(04): 307-311.

DOI：10.16846/j.issn.1004-3101.2022.04.020

• 全科医学
• 医学教育
• 文献计量学
• CiteSpace
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• 可视化

目的 绘制国内全科医学教育教学研究的可视化知识图谱，分析该领域的发展脉络、研究热点和前沿。方法 检索中国知网数据库中关于“全科医学教育”相关教学研究文献，利用CiteSpace软件，绘制作者、机构以及关键词的可视化图谱。结果 纳入文献1122篇，通过可视化分析，图谱中纳入了731名作者、460所机构和70个关键词，形成了16个热点、3个主要研究探索阶段。“全科医学教育”教学研究成果逐年增加，但数量不多，研究者、机构之间的合作较少。结论 要进一步强化全科医学学科建设，深化教学改革，加强医教协同，推进全科医学人才培养的探索实践。

• 单位
  潍坊医学院; 潍坊医学院附属医院