初中生物学课堂应渗透健康教育

作者：王俊

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 9.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.006

• 初中生物学
• 渗透教育
• 健康教育

在习近平总书记把人民身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵的时代背景下,本文立足于义务教育学段,从教材、教学、评价4个维度论述了初中生物课堂渗透健康教育的必要性、重要性,并就如何渗透健康教育提出了一些建议、做法。